“课证融通、课岗对接”工商企业管理专业深化1+X证书改革试点

“课证融通、课岗对接”工商企业管理专业深化1+X证书改革试点

1+X证书制度作为“职教20条”的一项重要创新，是进一步落实立德树人根本任务、完善职业教育和培训体系、深化产教融合及校企合作的一项重要举措。现代管理技术学院工商企业管理专业积极申报并成为教育部首批“1+X”连锁特许经营（中级）证书制度试点专业。工商企业管理专业在开展1+X证书制度试点工作过程中，逐步探索形成了“课证融通、课岗对接”一体化教学模式，即以1+X证书技能为核心，将课程教学、学生职业技能提升进行全面融合，在证书实施试点过程进一步明确了专业人的才培养定位。

一、立足专业，融合1+X证书制度，打造专业特色

工商企业管理专业作为一个传统的管理专业，永葆生机的核心在于不断适应市场需求，培养具有时代特色且符合企业需求的人才。在1+X制度实施号召下，根据市场需求调研，工商企业管理专业将面向服务行业中的连锁经营企业，培养具备优秀运营管理能力的高素质复合型人才作为目标。在此目标下，我们在教学中通过课堂教学、企业参观、实习实训等多种形式开展连锁经营管理相关岗位技能及企业认知学习，让学生具备良好的连锁运营管理理论储备，同时对真实的企业运营具有全面的认知。

（2021年11月学生考证）

二、实施翻转课堂，用实践来提升X证书技能

在落实1+X制度过程中，我们采用翻转课堂的混合教学模式来提升学生的职业技能水平。在学期中我们开展连锁经营管理企业实训，学生以小组为单位开展市场调研，了解连锁经营企业选址、推广、产品展示等等业务状况。通过运用科学的调研方法，了解企业、客户的真实需求，深入了解行业发展趋势。实训后期各小组针对调研企业进行汇报，实现从理论-实践-理论提升的成长，帮助学生构建了扎实的专业基础。

（利用学习平台学生开展自我学习）

三、抱团学习的自主模式，打造1+X学习的良好氛围

在实施1+X制度过程中，通过对X证书介绍会，具有学习意愿的同学们组建微信学习群，群主根据目标要求每天发布学习任务，每位参与者每天自行完成学习任务，并反馈学习情况。在此模式下，一方面培养了学生们的自主学习习惯，另一方面大家你追我赶的学习精神在专业内营造了良好的学习氛围，打造出优良的学风，为个人及专业成长打下良好基础。

四、启发学生职业意识，助力学生创业成长

在实施1+X制度过程中，通过对X证书的职业技能认知、企业运营的真实调研，学生们对于市场需求有了较多认知，职业意识逐渐形成，部分学生将创业作为自己的职业发展目标。

（工管学生获得1+X证书）

五、强化师资，构建“1+X”证书连锁经营教学团队

为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，全力打造高素质“双师型”优秀教学团队，工商企业管理专业教师组建了“1+X”连锁经营管理教学团队，通过大量培训与交流研讨，不断提升专业技能与教学水平。为了提升教师职业技能，“1+X”连锁经营教学团队一年内人均参加相关职业技能培训150多学时，打造了一支结构合理、素质优良、技能过硬的“双师型”教师队伍，为“1+X”证书制度试点工作取得实效提供了根本保障。

今后，工商企业管理专业将不断深化教育教学改革，积极探索“1+X”证书制度试点工作，不断提升人才培养质量，提升毕业生的岗位技能和综合素质，实现学历教育与技能培训双丰收。